Autoeficacia en soporte vital avanzado en profesionales: ¿Estamos sobreestimando nuestras habilidades? Un estudio multicéntrico

Resumen

La autoeficacia, entendida como la confianza en la capacidad propia para ejecutar tareas específicas con éxito, es un factor clave en el rendimiento de los profesionales de la salud en situaciones de emergencia. En el contexto del Soporte Vital Cardiovascular Avanzado (ACLS por sus siglas en inglés), donde se requiere tanto la toma de decisiones rápidas como la ejecución precisa de habilidades técnicas, una autoevaluación de las propias habilidades es fundamental para garantizar una atención de calidad y la seguridad del paciente. Sin embargo, surge la pregunta: ¿podría un exceso de confianza comprometer el desempeño real en entornos críticos?

Objetivo: Evaluar autoeficacia en ACLS en profesionales de la salud de hospitales públicos y compararla con el desempeño real.

Métodos: Se incluyeron a 90 profesionales de la salud de cinco establecimientos hospitalarios de una región central de Chile. La autoeficacia en ACLS se midió utilizando un instrumento específico para la atención de emergencias, mientras que las habilidades prácticas en ACLS se evaluaron mediante pautas de la American Heart Association®. Además, se evaluaron las habilidades cognitivas con un instrumento desarrollado para esta investigación. Posteriormente, se comparó la autoeficacia con el desempeño real en habilidades prácticas y cognitivas.

Resultados: Este estudio identificó una notable discrepancia entre la confianza auto-reportada y el desempeño real en habilidades de ACLS. Aunque muchos profesionales se mostraron altamente seguros de sus habilidades, su desempeño práctico y cognitivo resultó ser considerablemente inferior al esperado.

Conclusiones: Este estudio revela una brecha significativa entre la autoeficacia y desempeño real en ACLS, sugiriendo que profesionales con menor dominio de habilidades tienden a sobreestimar sus capacidades debido a sesgos metacognitivos, alineándose con el efecto Dunning-Kruger, pudiendo afectar la calidad de la atención al paciente. Abordar esta discrepancia mediante educación y simulaciones prácticas es clave para mejorar los resultados en emergencias y la seguridad del paciente.